□袁浩
11月12日，海南省陵水黎族自治县多所学校的学生及志愿者共4714人，在体育场内整齐地排成48个方阵，准备接受心肺复苏培训，并向一项全新的吉尼斯世界纪录发起冲击。活动最终创造了8小时内最多人完成儿童心肺复苏培训吉尼斯世界纪录。（据《广州日报》11月14日报道）
与医疗机构的专业医护人员实施的院前急救和院内急救不同，社会急救是由社会组织和个人实施的紧急救护行为。只有掌握基本的急救知识和技能，我们才能在自己面临危急情况时镇定从容，才能在别人需要帮助时正确地施以援手。为普及急救知识，陵水黎族自治县从孩子抓起，在学校开展急救培训，并创造了一项“单次受训人数”吉尼斯世界纪录，这无疑是值得点赞的好事。借助吉尼斯世界纪录的影响力，这一活动必将让更多的人认识到参与急救培训的重要性、必要性，也将让更多的学校和社会培训机构认识到自己肩负的急救培训责任。
目前，我国中小学急救知识普及与技能培训的状况不容乐观。大多数学校对学生掌握急救知识与技能的重要性认识不够，没有专业培训教师，未开设专门的救护课程。正因为如此，青少年急救知识缺乏，救护水平普遍较低。近年频发的少年儿童安全事故已经表明，让少年儿童掌握必要的急救常识和技能已显得非常紧迫。从这个意义上说，我们的急救教育和培训，既要创造单次参加人数纪录，更要从整体上提升水平。
目前，不少国家和地区的急救教育已经做到了“从娃娃抓起”：幼儿园通过玩游戏告诉小朋友什么是危险的；小学阶段学会急救电话的正确使用；初中阶段学习一些基础性急救方法；高中阶段则更进一步，学习心肺复苏术等。这也给我们当下的急救教育以有益启示：从少年儿童不同成长阶段出发，设计、开展急救教育，循序渐进、由浅入深，才能从根本上提升全民急救能力。
总之，急救教育和急救培训，既要有人数方面的“普及”，更要有方法、内容、质量等方面的提升。如此，才能让更多孩子成为急救的“行家里手”，才能让更多公民成为合格的“急救师”。到那时，我们的全民急救水平或可刷新吉尼斯世界纪录，这才是真正的幸事。
