习近平同志在哲学社会科学工作座谈会上指出，一切有理想、有抱负的哲学社会科学工作者都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极为党和人民述学立论、建言献策，担负起历史赋予的光荣使命。史学如何为党和人民述学立论？从研究实践看，需要做到“三个坚持”：坚持民族大义、坚持人民利益、坚持立德育人。湖南文理学院细菌战罪行研究所的研究工作，正是在“三个坚持”中努力为党和人民述学立论。
坚持民族大义。我国史学自古以来一直强调爱国精神、重视民族大义。但近些年来，历史虚无主义有所抬头，有的人竟然走到美化帝国主义、颂扬侵略的邪路上去，在历史研究中连起码的爱国精神、民族大义都抛弃了。人们常说：“科学没有国界，科学家有祖国。”哲学社会科学更是如此。历史研究始终要坚持民族大义，特别是在揭露侵略者的罪行方面，历史学者更有着义不容辞的责任。作为国内高校第一个研究日军侵华细菌战罪行的学术机构，湖南文理学院细菌战罪行研究所出版了《细菌战受害大诉讼》《日本侵华细菌战》等多部学术专著，在揭露日军罪行、支持国内细菌战受害者对日诉讼方面起到了很大作用。同时，我们积极宣传自身学术成果，扩大国际影响，牢牢掌握日军侵华细菌战研究的国际话语权，彰显中国历史学者在这方面的民族立场。
坚持人民利益。为什么人的问题是哲学社会科学研究中的根本性、原则性问题。习近平同志指出：“我国哲学社会科学要有所作为，就必须坚持以人民为中心的研究导向。”作为历史研究者，我们应时刻关注人民对历史研究的需求。如果无法满足人民的需求、脱离了人民，史学便不能吸引人、感染人、影响人，也就失去了生命力，更不可能发挥自己的社会功能。湖南常德在抗战期间曾遭到日军细菌战的残酷侵害，至今仍有数以万计的受害者及其遗属。常德民间连续发起了数十批次的“细菌战受害者原告申诉”活动。为这种合理诉求提供学术支持，是历史研究者的责任。湖南文理学院细菌战罪行研究所为了满足常德民间的这种需求，多次为请愿团提供学术支持。2002年8月，日本东京地方法院承认了日军在常德实施细菌战的罪行，并以书面形式确认细菌战造成的死亡人数7643人以上的事实。
坚持立德育人。孟子说：“孔子成春秋而乱臣贼子惧。”清人王夫之盛赞司马光的《资治通鉴》“可以自淑，可以诲人，可以知道而乐”。这些都说明历史研究有着立德育人的重要功能。研究历史一方面要正本清源，还原历史真相；另一方面要以史为鉴，教育公众正确认识历史，树立科学的历史观。习近平同志指出：“高校哲学社会科学有重要的育人功能，要面向全体学生，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，提高道德修养和精神境界，养成科学思维习惯，促进身心和人格健康发展。”史学的育人功能尤为突出，在立德育人方面应该有更多作为。湖南文理学院细菌战罪行研究所充分利用自身平台的优势，切实处理好历史研究与立德育人的关系。比如，我们在开展细菌战罪行田野调查时带领学生一同参与，在课堂教学中充分展示自己的研究成果，让学生深刻认识中华民族曾经遭受的苦难，激发学生的爱国热情，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
（作者为湖南文理学院历史学教授）
