□马国臣
走在大街上，一个孩子往地上吐了一口痰，一旁的母亲告诉他：“孩子，你这样做是不对的。”“妈妈，那我有痰了，该往哪儿吐？”“你跟妈妈要纸，吐到纸里，然后把包着痰的纸扔到垃圾桶里。”
这是笔者在大街上看到的一幕：一位母亲教育孩子要讲社会公德，不要随地吐痰。这看似很普通的一件事，却带给人诸多思考。
以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法为主要内容的社会公德，是调节社会公共生活中人与人之间关系、维护社会公共生活秩序和社会共同利益的行为规则，是文明城市建设的重要基石，是衡量一个城市文明水平高低的重要标志。在创建文明城市的进程中，大力弘扬社会公德、倡导文明新风，对于培养人的高尚品质，树立良好的社会道德风尚，创造安定和谐的社会环境，促进精神文明建设健康发展，具有非常重要的意义。社会公德意识的强弱、公德水平的高低，直接反映出一个地区、一个城市的文明程度，直接影响到人们的生产和生活。
在我们所生活的城市，有没有举止不雅、衣着不整、随口说脏话的人？有没有随意践踏花草树木、破坏人文景观、乱贴乱画乱写、乱贴小广告、乱扔乱倒垃圾的人？有没有不遵守交通法规，闯红灯、乱停车、骑自行车横穿马路的人？应该是有的。造成这些公德缺失现象的原因是多方面的，既受经济发展水平、人们受教育程度的制约，又受城市管理、法治建设水平的影响。很多人只有在家庭内部才会遵守秩序及和谐共处的精神，而缺少现代社会所应具备的公德思维和公共精神，它表现为对社会、对群体、对人类生存环境的不负责任。
社会是个大家庭，人们举手投足往往影响着社会秩序，涉及其他社会成员的多方面利益。如何加强社会公德建设，培育市民的公德心？那位母亲处理问题的方法很值得我们借鉴。具体来说，就是既提出“你这样做是不对的”，又告诉人们具体应该怎么做。也就是说，要做到既严格管理又循循善诱。严格管理，就是要明确标准、明确底线，准确界定什么是文明，什么是不文明。文明的行为应该坚持、多做；不文明的行为则要坚决克服、杜绝，同时要对他人的不文明行为予以制止、规范。循循善诱则是在教育的方式方法上多一些和风细雨，少一些疾言厉色；多一些摆事实、讲道理，少一些空对空、口号化。无论严格管理还是循循善诱，都必须坚持将公德意识、文明行为准则等落实落细，从小事抓起，从时时处处抓起，持之以恒、常抓不懈，从而全面培养市民的公德意识，使人们的公德水平不断提高。
每个市民从我做起，不断提升道德素养，我们的生活就会更加美好。让我们在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范，树立遵守社会公德的良好形象，以实际行动推动社会公德建设，争做文明市民，倡导文明新风，共建文明家园。
