义务教育均衡发展重投入更需重质量

2016-04-07 10:42:04 来源:光明日报 责任编辑:孙明霞
近十年来,我国小学、初中阶段教育发展指数总体呈加速增长态势,但区域、省际和城乡之间仍存在显著差异。

2003-2013东中西部初中教育发展指数

2003-2013东中西部小学办学条件指数的发展趋势

    东部的初中教育发展指数最高,增幅也最大

    初中教育发展指数呈现显著的区域差异,东部的初中教育发展指数最高,增幅也最大,西部的初中教育发展指数增长速度最快,并在2009年之后超过中部,形成“中部塌陷”。东、中、西部的初中教育发展指数在2003-2013年之间均保持加速增长的态势,但是区域差异非常显著。

    东部的初中教育发展指数在2003-2013年间一直保持最高,2003年,东部发展指数为119,中部为93,西部为82,东部与中部的比是1∶0.78,与西部的比是1∶0.69。2013年,东部增长到368,中部增长为286,西部增长为283,东部与中部的比是1∶0.78,与西部的比是1∶0.77。东部与中部的比值基本保持稳定,但是与西部的差距逐渐缩小。中部的初中教育发展指数在2003-2009年高于西部,但是从2010年开始,西部的教育发展指数超过中部。从初中教育发展指数的增幅看,2003-2013年间,东部的增幅最大,由2003年的119增长到2013年的368,增加了249。其次是西部,由2003年的82增长到283,增长了201。最后是中部,由2003年的93增长到2013年的286,增长了193。从年均增长速度看,10年间西部的增长速度最快,年均增长速度为12.4%,东部次之,年均增长速度为11.3%,中部最慢,年均增长速度为11.2%。

    经费指数、师资队伍指数和办学条件指数的区域差异与总指数相似。

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