“工匠获评工人教授”是对技能人才的激励

“能获评正高级工程师，成为‘工人教授’，感觉咱技术工人得到了社会的认可与尊重。”提起这桩高兴事，中国一汽红旗工厂技术处首席技能师齐嵩宇满面笑容。近日，吉林省开展首批“高精尖缺”高技能人才职称评定，60名技能领军人才喜获职称晋升。其中，15人获得正高级职称，45人获得副高级职称。（据《工人日报》7月16日报道）

中国路、中国桥、中国港口、中国核电等，成为一张张让国人引以为傲的“中国名片”；高铁通车里程位居世界第一，C919大飞机试飞成功，物美价廉的家电产品在国际市场竞争中站稳脚跟……近年来，“中国制造”不断提档升级。在这一过程中，许多大国工匠和他们身上的“工匠精神”发挥了重要作用，也收获了社会的好评。

从制造业大国迈向制造业强国，离不开科技创新，也离不开一大批具有“工匠精神”的技术工人。近些年，虽然我国非常注重技能人才的培养，但目前技能人才结构仍然不够合理，全国高级技工缺口近2000万人。这一方面与我们的产业结构、教育结构有很大的关系，另一方面也与社会上对职业教育根深蒂固的偏见有关。在许多人的习惯思维中，技术工人即使手艺再好、工资再高，相对还是“低人一等”。而吉林这次60名技能领军人才喜获高级职称，打破了之前职称评定的老框框，对技能人才无疑是极大激励。

当下，我国经济已从高速增长阶段迈向高质量发展阶段，人们需要更多的高品质“中国制造”。这样的形势，迫切需要一支拥有现代科技知识、精湛技艺技能和较强创新能力的高素质技能人才队伍，也迫切需要给技术工人有价值、有尊严、有体面的工作舞台。“工匠获评工人教授”，不仅让技术工人感到社会地位的提高，也打破了他们成长的“天花板”，给了他们更多实现人生价值的通道，可以增强这个群体的职业荣誉感、自豪感，激发工作积极性、主动性、创造性。

当然，“工匠获评工人教授”之后，仅仅发一张职称证书是不够的，还需要政府部门、广大企业和全社会共同营造尊重技能人才的氛围，进一步提高他们的经济待遇、社会地位。这样，技能人才才愿意竭尽所能将热爱传承下去，将技能传承下去，工匠精神生存的土壤才能越来越厚实。（胡建兵）