习近平总书记在致第22届国际历史科学大会的贺信中指出：“历史研究是一切社会科学的基础，承担着‘究天人之际，通古今之变’的使命。”重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。
历史是人类最好的老师。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话，将历史科学列于哲学之后，作为加快完善哲学社会科学起支撑作用的学科，强调历史科学是繁荣哲学社会科学领域最基础的学问，指出加快构建中国特色哲学社会科学的紧迫性、必要性和可能性，以及克服目前我国哲学社会科学不足的途径和办法，引发史学界的热烈响应。
进入新世纪以来，尤其是近几年来，在改革开放全面深入推进的历史条件下，在社会主义文化走向大发展大繁荣的征程中，中央高度强调历史学研究必须坚持马克思主义的指导地位，要求在科研立项、学术探讨中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持马克思主义的立场、观点和方法，实事求是地开展历史研究和教学。中国史学工作者又一次焕发出新的活力。很多研究在马克思主义的指导下，打破理论禁区、深化对重大历史理论问题的探讨、拓展研究领域、进行结构性调整和多学科的综合研究，取得了一系列重大进展，产生了一批重要的研究成果，从而开创了历史研究的新局面。与此同时，少数学者在历史研究中淡化、背离，乃至否定马克思主义的现象仍然存在，需要引起高度重视。
坚持马克思主义指导地位，引导学术研究与争论
新时期中国史学界成效显著地克服了教条主义学风，更加重视中国历史的特点，不断吸收国外史学研究的理论和方法，在许多方面取得了新的进展，但进步空间仍然广阔。史学研究应当高度强调马克思主义的指导地位，继续克服教条主义的学风，坚持实事求是的学风，不断开拓研究的新领域。对西方近现代史学理论应认真吸收和消化，同时认真继承中国传统史学和近代史学的丰厚遗产。强调马克思理论的主导地位，坚持以马克思主义理论和方法研究史学。
马克思主义是推动历史学发展的重要动力。要求史学研究坚持马克思主义指导地位，并非禁止学术争论，亦非禁锢学术研究思想与论域。应认真贯彻和执行党的百家争鸣方针，大力开展积极健康的学术争鸣。强调在争鸣过程中拿出学者的风范，摆事实、讲道理。注意把握学术和政治之间的关系，既不要把不同的学术观点简单政治化，也不要把政治问题学术化。坚持马克思主义指导地位宏观性、方向性把握的同时，营造出百花齐放的学术氛围。
着力培养一批马克思主义理论功底与学术能力兼具的史学研究者
历史学是一门“坐冷板凳”的学问，要求严谨学风的学问。历史研究本质是一项实证研究，必须建立在历史文献、考古资料以及档案等的基础之上。历史研究讲究全面占有史料，用史料说话，有多少史料说多少话。但史学又不仅仅是史料学，历史学研究单靠考证远远不够。历史学研究讲究“究天人之际，通古今之变”。这就要求史学研究者应当学会运用马克思主义的理论和方法。正如习近平总书记所强调的，繁荣中国历史学，学习马克思主义基本理论是做学问的一项基本功。忽视这项基本功，做学问的道路上难以取得大的成绩。
这里强调的马克思主义基本理论的基本功，恰是一些历史学研究者，尤其一些青年历史研究者所缺乏的，以至于出现少数研究者根本未认真阅读、研究马克思主义的理论著述，而大肆批判马克思主义理论的现象，更毋庸谈如何在史学研究中坚持马克思主义指导地位的问题。由此，发展中国特色历史科学，需要努力培养一批懂得马克思主义理论，并善于将马克思主义基本理论与中国文化传统结合起来，具有丰富扎实的中国历史学基础知识，了解欧美世界历史学进展的历史学研究人才。这样才能形成中国气派的历史学话语体系，形成具有方法论意义的中国学派研究模式，使之对国际历史学界产生更大的影响。
