□刘 军
加强党风廉政建设，推动反腐倡廉工作，警示教育的作用不可忽视。习近平总书记强调，要“加强舆论监督，注重对比宣传，既发挥先进典型示范引领作用，又发挥反面典型警示震慑作用。”开展警示教育，使警钟长鸣，能够实现警示性、震慑性、教育性的有机结合，达到严肃党纪、强化党员干部廉洁从政意识的目的。
高度重视警示教育的作用。开展警示教育，是我们党加强纪律的有效手段，也是推进党风廉政建设的重要经验。开展警示教育，将反面典型的堕落轨迹、内心的深刻悔悟，直观地展现在受教育者面前，较之日常的学习教育更具冲击力、说服力，更具针对性、实效性。新中国成立之初，刘青山、张子善作为党的高级领导干部，不顾党纪国法，利用职权贪污腐化，最终受到严厉惩处，成为新中国反腐第一案。对刘青山、张子善的严惩，充分体现了我们党坚持党要管党、全面从严治党，以猛药去疴、重典治乱的决心。这一案件，也成为教育全党的典型案例。以典型案例为教材开展的警示教育，可以增强党员干部遵纪守法、廉洁从政的自觉性，使我们党的肌体更加健康，党的队伍更加纯洁。当前，全面从严治党的任务依然繁重，需要我们切实加强党风廉政教育，发挥警示教育的作用，使广大党员干部在成就面前不骄不躁，在诱惑面前时刻保持清醒。
开展警示教育要着力强化党员干部的理想信念。习近平总书记指出：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”开展警示教育的根本目的就是坚定党员干部的理想信念，筑牢抵御各种考验的精神堤坝。通观那些落马官员腐化堕落的轨迹不难发现，理想信念的动摇或缺失，是他们走向末路的根源。开展警示教育，要切实在坚定党员理想信念方面下功夫。要选准案例，讲究方式方法，抓住党员干部思想观念中的薄弱环节，开展有针对性的警示教育。要注重用身边事教育身边人。身边的案例更容易“对照”，更能触及灵魂，起到更好的震慑作用。
开展警示教育要着眼增强党员干部的纪律和规矩意识。纪律意识、规矩意识不强，是一些党员干部腐化堕落的又一个重要原因。习近平总书记指出：“党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。国家法律是党员、干部必须遵守的规矩。党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩。”党员干部只有牢固树立纪律和规矩意识，才能守住廉洁自律底线。开展警示教育，应把强化党员干部的纪律和规矩意识作为重要着力点。针对现实中无组织无纪律、自由主义、好人主义等现象，带着问题、瞄准问题开展警示教育，使广大党员干部常怀敬畏和戒惧之心，把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置。
